Інтерактивний консалтинг-семінар «Елементи плацдарму побудови власної освітньої траєкторії»
За участі представників відділу забезпечення якості освіти та акредитації Анни Шовкової-Альохіної, Сергія Школяра та колективу кафедри теорії й методики фізичного виховання, адаптивної та масової фізичної культури, зосібна: Оксани Корносенко, Сергія Хлібкевича, Павла Хоменко, Оксани Даниско відбувся інтерактивний консалтинг-семінар «Елементи плацдарму побудови власної освітньої траєкторії». Захід проходив у два етапи 12 грудня 2025 року та 8 січня 2026 року у змішаному форматі.
Під час семінару було розглянуто стратегічні пріоритети розвитку університету, зокрема вплив наукової активності викладачів та студентів на підвищення якості освітнього процесу. На першому етапі у своїх виступах Анна Шовкова-Альохіна та Сергій Школяр, представники відділу забезпечення якості освіти та акредитації, розкрили стратегічну ціль, згідно з якою Університет є плацдармом для побудови індивідуальної освітньої траєкторії кожного учасника освітнього процесу: і викладача і студента. Ними було ініційовано обговорення таких питань як : розширення мережі закладів-партнерів для співпраці; створення міждисциплінарних програм; розширення переліку вибіркових дисциплін і міждисциплінарних курсів, у тому числі за принципами Liberal Arts; впровадження гнучких підходів для вибору професійних кваліфікацій. При цьому було наголошено, що прогнозований рівень задоволеності індивідуальною освітньою траєкторією за результатами опитування має бути ≥ 80%.
Колектив кафедри запропонував використовувати свої науково-педагогічні здобутки як основу для формування власного освітнього шляху, адаптуючи їх під обрану студентом стратегію розвитку у сфері оздоровчої фізичної культури та спорту. Так, Оксана Корносенко зауважила, що актуальним є форсайт-проєктування підготовки майбутніх фахівців, яке через аналіз трендів та сценарне планування дозволяє не лише прогнозувати майбутнє фітнес-індустрії, а й ефективно впроваджувати ці інновації у систему тренувань спортсменів різних видів спорту. Сергій Хлібкевич зосередився на методичних засадах інтеграції ігрових технологій у систему фізичного виховання. Це дозволить адаптувати інноваційні підходи до освітнього процесу з метою підвищення мотивації та результативності навчання учнів закладів загальної середньої освіти. Павло Хоменко підкреслив важливість застосування міждисциплінарних підходів та інноваційних практик в межах педагогічного проєктування військово-професійної підготовки майбутніх офіцерів. Оксана Даниско зауважила, що завдяки застосуванню сучасних технологій на кафедрі забезпечується системна підготовка майбутніх учителів до ефективної роботи в умовах інклюзивного освітнього середовища.
При обговоренні Сергій Школяр наголосив на необхідності захисту створених авторських розробок та інновацій й запропонував звернути увагу на використання набутого досвіду створення та захисту об’єктів права інтелектуальної власності. Безперечно, що наявність зареєстрованих об’єктів ІВ є одним з важливих критеріїв наукової та інноваційної активності Університету та його підрозділів, надає пріоритети щодо участі в програмах та конкурсах різного рівня, сприяє формуванню елементів плацдарму побудови власної освітньої траєкторії.
Технічні особливості інформаційного забезпечення напрямів діяльності кафедри були проаналізовані учасниками заходу на другому етапі, на якому також була обговорена інформація про атестацію Університету відповідно до вимог МОН щодо оцінювання наукової діяльності закладів вищої освіти й дослідницьких установ. Окремо учасники семінару обговорили питання договірних відносин в контексті виконання рішень інтерактивного консалтинг-семінару «Розгалуження співробітництва на національному та інституційному рівнях в стратегії розвитку університету» (01.01.2026 р.), на якому окрему увагу було приділено інтеграції кафедри теорії й методики фізичного виховання, адаптивної та масової фізичної культури як структурного підрозділу університету у освітню екосистему.
